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Concentrez-vous sur les causes profondes

De nombreuses idées de solutions dans le monde ne sont qu'à un stade Niveau superficiel . Par exemple, en essayant de résoudre le problème de la pauvreté, de nombreux pays dits riches proposent l'aide humanitaire comme « la solution ». Une solution plus efficace, cependant, consiste à éliminer le déséquilibre économique et à partager de manière désintéressée les découvertes technologiques tout en mettant davantage l'accent sur Initiatives de renforcement des capacités locales.

Un autre exemple consiste à dépenser des milliards de dollars pour résoudre des conflits tout en encourageant continuellement les entreprises à développer et à propager des armes sophistiquées.

Un dernier exemple est celui d'avoir une volonté de promouvoir les inventions sociales et technologiques mais de négliger d'appuyer la propagande avec des centres de recherche concrets et adaptés.

Une analyse des causes profondes est nécessaire pour découvrir les principales causes des défis auxquels nous sommes confrontés. Ces connaissances contribueront à leur tour à générer des projets, des idées ou des solutions qui sont adapté au contexte. Les solutions superficielles reviennent à couvrir une plaie avec un pansement.

En 2016, nous avons mené un projet Lean Six Sigma pour améliorer les performances des élèves et des enseignants de l'école LifeWayLight en Tanzanie. De nombreux élèves n’ont pas obtenu de bons résultats dans la plupart des matières scientifiques. Considérant le problème d’un point de vue superficiel, nombreux sont ceux qui ont rapidement pensé que les méthodes d’enseignement n’étaient pas adéquates. La plupart des mauvaises performances des étudiants étaient donc attribuées à de mauvaises approches pédagogiques.

Lorsque nous avons effectué une analyse des causes profondes, nous avons découvert qu'il existait un certain nombre de facteurs à l'origine de mauvaises performances, le moindre étant la mauvaise approche pédagogique. Voici quelques-uns des plus pertinents :

  • Les étudiants n'obtenaient pas d'aide de leurs parents à la maison, principalement parce que la plupart de leurs parents étaient analphabètes.
  • Les enseignants n'étaient pas payés à temps. Cela a provoqué un certain nombre de griefs, de frustrations et un manque de motivation. Ceux-ci ont, à leur tour, affecté leurs performances pédagogiques.
  • Enfin, les locaux de l'école étaient dépourvus de matériel d'étude et de cadres attrayants pour motiver les élèves à apprendre.

Nous avons résolu certaines de ces causes profondes quelques mois après le projet. Les performances des élèves se sont fortement améliorées en 2018. L'Ecole est arrivée 2 ème sur 59 que compte le quartier, 4 ème sur 323 dans la région, et 77 ème sur 6726 établissements primaires que compte le pays.

Nous ne pourrons jamais résoudre efficacement les problèmes si nous ne les traitons pas depuis leur Causes profondes. Et nous ne pouvons pas générer des idées de solutions ou des projets efficaces si nous ne parvenons pas à prendre les mesures appropriées. Analyse des causes profondes .

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